de Santa Maria para o Mundo

27 de dez. de 2016

Há alguns meses atrás eu tive a oportunidade de trabalhar com Emile Amorim.  Formada em Educação Especial, na UFSM, a estudante demonstrou ser determinada e esforçada no decorrer do curso de Inglês Para Viagens. Ela estava prestes a viajar para Atlanta, onde apresentaria seu projeto de pesquisa (pelo PIBID), no ramo da Educação Especial. Quando ela chegou para fazer a entrevista, pensei no final "Hummm...Será que vai dar tempo de nos prepararmos para essa apresentação?". Foi então que aprendi uma lição com Emile: que a dificuldade pode ser um mero detalhe para quem não sabe falar outra língua. Quando este detalhe não supera o objetivo e e a determinação da pessoa, ele é um mero detalhe. Foram meses de preparo e, embora eu saiba que ela tenha de continuar seus estudos, tenho certeza que Emile tenha feito uma bela apresentação no exterior. Porque aprender outra língua não se trata, exclusivamente, de ter dificuldade ou facilidade, mas se trata, igualmente, na confiança que a pessoa tem em si mesmo. (Na foto: Emile em Atlanta, prestes a fazer a sua apresentação).



NOS CONTE COMO FOI SUA EXPERIÊNCIA, EMILE! :)                                              


"Os receios e ansiedade antes de viajar para um lugar diferente é comum, mas quando o destino é outro país, os medos e incertezas parecem tomar conta da gente. Além da perspectiva de conhecer outra cultura, outra língua e aproveitar os pontos turísticos de Atlanta- GE, minha viagem me proporcionava outro desafio: apresentar um de meus estudos durante a graduação do curso de Educação Especial em um congresso muito famoso na área. Minha proximidade com a língua inglesa não era dos melhores, apenas conseguia compreender alguns textos e pronunciar palavras mais comuns, então ao chegar a confirmação de aprovação do trabalho, ainda mais na modalidade oral, veio o desespero, e agora? Cerca de apenas cinco meses antes da viagem, aprender uma língua se tornava muito distante da minha realidade, pois além do estudo de uma nova língua, tinha as burocracias da viagem, em que um curso de inglês completo não iria suprir minha necessidade.


Foi então que conheci a teacher Vanessa, indicada por uma ex professora, que me ofereceu aulas particulares de inglês para viagem (tudo o que eu precisava). Durante a semana conseguíamos encaixar os melhores horários entre o trabalho e a correria do dia a dia de ambas. Como minha proximidade com o inglês era colegial, iniciamos desde a gramática das frases até chegar no livro para viagem, em que continha todas as etapas de minha viagem, desde o aeroporto até minha apresentação no congresso em que eu participei. 


As aulas particulares fizeram toda a diferença nessa experiência única e incrível em que tive, e me deram maior segurança para viajar mais tranquila e tentar me comunicar sem medo de errar. Essa experiência de conhecer Atlanta me deixou com vontade de continuar o estudo da língua inglesa e voltar para conhecer mais o país, pois levar um pouco dos estudos realizados aqui no Brasil e aprender um pouco mais sobre a cultura de outro país me fez crescer muito em minha profissão. 





E como a própria Vanessa me disse durante meus momentos de medo e receios: o que tu irá aprender lá ninguém pode te tirar.... e com certeza, essas foram umas das melhores experiências que pude ter até hoje.". (Emile)


Bailarinas durante a aula de inglês | CEI CASA DA CRIANÇA

14 de dez. de 2013


Um dos maiores desafios ao ensinar Ballet é proporcionar momentos prazerosos na hora da disciplina. Não é algo fácil cativar e conseguir acalmar toda a energia de uma criança. O maior desafio do professor é conseguir fazer isso sem frustrar ou apenas apelar para o autoritarismo. Quando falamos em ballet clássico, até parece que toda delicadeza e harmonia que se vê, por trás dos  aparentemente fáceis movimentos, exige-se muita resistência, treino e, sobretudo, disciplina do corpo.

Depois de algum tempo tentando conquistar as bailarinas da Casa da criança, é muito prazeroso encerrar um projeto ouvindo minhas pitocas pedirem no final de uma aula de inglês: ''Teacher, não tem mais ballet, né? Mas, será que você pode pôr aquela música Clássica pra gente dançar?''.


 

NOVAS BAILARINAS NO MUNDO.





Baguncinhas nos finais das aulas de ballet
                                                                              E
Bailarinas dançando no final da aula de inglês. 
Love dancing Ballet!
Love my ballerinas! 








Talentos CEI CASA DA CRIANÇA

29 de nov. de 2013

''Alegria que contagia'' | Parabéns equipe diretiva, atrações de circo, convidados especiais, professoras que souberam escolher bem seus temas, bem como apresentá-los lindamente e aos alunos que foram as maiores estrelas da noite. Satisfação em ter participado apresentando a arte que mais me faz expressar - A DANÇA- e por fazer parte desse elenco. Belo encerramento!
                                                                Fotos: Encerramento CEI CA | BALLET.










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Momentos de inglês

25 de nov. de 2013


Dica: Big Ideas for little KIDS

13 de nov. de 2013


Interessados, acessem o link do Blog Investigação Filosóficahttp://investigacao-filosofica.blogspot.com.br/2012/06/os-pequenos-tambem-filosofam.html


Oficinas

4 de nov. de 2013

Resumo II de outubro.


                                                Inglês e francês na hora do Ballet. 
 

one, two, three and breath...one two three and breath...one, two, three e estica...
Tendu, Tendu...subiu...Balancé....Tendu...Plié...Tendu...Plié...Tendu...Balancé...






Esbelta e aquecida. Hora de ensaiar!
Let's get started Cris!










Beijocas em especial para minha pequena Larissa. Sempre muito esperta!
Ora, se a profe não me ensinou como se escreve ''Teacher'', eu me viro.
                                                                Te amo titiar!



                                                           
                                                       BALLET....Classic Music. 

Em outubro encerramos as oficinas de Ballet.
Na foto, as pequenas assistiam ao último vídeo de uma orquestra. Durante o vídeo mencionavam ''Olha....o violino de novo....olha, chegou o tio com o trombone...a flauta....''.
As pequenas bailarinas encerram a atividade divertindo-se e imitando o maestro.
Lindas! Estou extremamente orgulhosa das minhas pequenas meninas.

BALLET...Histórias....



Caras e bocas durante os filmes sobre as histórias de Ballet. Era a vez do Lago dos Cisnes.
Na foto, Camile, Manuela e Mariana.












BALLET...Falando sobre o figurino da bailarina. Por que a maioria das roupas de Ballet são rosas?
A pequena Ryla chegou pronta para a oficina. Lindona! Beijo carinhoso da teacher.


GOODBYE OCTOBER...

A legítima teacher mimada!

Novamente eu agradeço a participação e parceria dos pais e mães.
Beijo em especial para Jamile e Vanessa que me ajudaram nas oficinas de Ballet.



De todo coração, agradeço a essas professoras que me ajudam em todas as atividades que aplico em suas salas de aula. Equipe de mulheres maravilhosas.

Professoras dos Pré's. Querti, Carmem, Patrícia e Jane.




Professoras Maternais



 Zanza Boher









Bibiana Howes













Elisa Kummer





Aline Hofstetter












THANK YOU VERY MUCH!









La encantadora famlia de Benjamin

12 de out. de 2013



Folhando a página e cá estamos nós, de frente com mais uma Família Trilíngue. O que será que tem por trás dessa cara medonha de menino e dos olhos brilhantes dessa mãe? Caroline V.C. Pozzatti viajou para fazer estágio nos EUA e acabou ficando por lá; casou-se com o mexicano Jose Alberto, e deu a luz ao pequeno Benjamin.
O pequeno e carinhoso Beijamin faz atividades como ginástica, aulas de música, frequenta homecare, etc. 





















Benjamin, conte mais de você para a gente...




''Hum... Um momento...''
















Adorei conversar com Caroline, mãe de Ben. Mulher autêntica, sabe usar as palavras e demonstra ser muito decidida. Foi preciso fazer poucas perguntas a ela. Eu poderia copiar e colar partes de seu depoimento de tão clara e agradável que é. Ao iniciar esse post, várias vezes reiniciei a escrita; quase sem querer estava a falar somente dessa mãezona. É tão bom poder contatar com mulheres assim, que tornam mais rica minha pesquisa, bem como aumentam minha paixão pelo assunto e, de certa forma, são minhas guiadoras na área.



A família Trilíngue mora em Wisconsin, EUA. Carolina (brasileira) é casada com Jose Alberto (mexicano). O casal participa, a cada três meses, de um grupo de estudo na Universidade de Wisconsin, onde tratam de assuntos sobre como as crianças identificam as palavras - onde começa e onde termina cada palavra -. 

Carolina conta que Benjamin (2 anos) aprende apenas espanhol e português com a família.
''Nunca fizemos muita questão de ele aprender inglês tão cedo. Em casa falamos apenas em espanhol e português.''. Enquanto que com os vizinhos, nas aulas de música e ginástica é tudinho em inglês.









Poxa, Benjamin, você já faz tudo isso? E você gosta?




'' Dá uma olhadinha
nas fotos abaixo. Vai ver como gosto.''









Carol e Jose tinham em mente que antes do babe nascer, eles o ensinaria português e espanhol em casa, primeiro: porque são as línguas maternas das famílias, segundo: porque  quanto ao inglês, Benjamin irá aprender na escola durante as  atividades cotidianas e tudo em sua volta na cidade em que mora,e terceiro: ''porque ele é/será uma criança/adulto com qualidades extras e nunca ninguém vai roubar dele o que estamos ensinando.'' 

A mãezona coruja também conta sobre o fato de Benjamin ser tão precoce.
''Sempre ouvimos dizer que crianças que aprendem mais de um idioma, tardam um pouco mais para falar, mas eu não vejo isso em Benjamin''. 

O casal é realmente dedicado à educação trilíngue desse menino lindo que estamos conhecendo.
Além de incentivá-lo a criar gosto pelo esporte e música, também o fazem pelo gosto à leitura.

O que mais admiro da situação é notar que o pequeno menino realmente tem gosto por tais atividades.
Isso, com certeza, irá refletir de diversas formas em seu crescimento; principalmente, eu diria, no tocante à comunicação....à facilidade de lidar com vários idiomas durante as diversas atividades de seu dia a dia.





Ao lado do vovô Ademar. 













Pronto para a aula de música. 

















 GYM.


















Caroline Pozzatti: ''Bem, quanto à alfabetização, apesar de saber que ele é muito novo (2 anos), atualmente a única coisa que utilizamos são flashcards, livros de figuras em diferentes idiomas...ele adora!! Inclusive, seu livro preferido é o dos animais, o qual ele adora beijar as figuras após dizer seus nomes...hehehe.''


NOSSO PEQUENO TRILÍNGUE....
Além de esperto, é muito carismático. Assistam a essa doçura de criança!
''Quantos anos você tem?''
''Dos...''